Update Matsama (MTsN 9 Sleman)- Kepala MTsN 9 Sleman, Siti Juwariyah, melaksanakan kegiatan refleksi supervisi akademik Semester Genap Tahun Ajaran 2025/2026 pada Selasa (9/6/2026). Kegiatan ini diikuti oleh seluruh guru sebagai bagian dari upaya peningkatan mutu pembelajaran dan evaluasi pelaksanaan kegiatan belajar mengajar selama satu semester.
Refleksi supervisi akademik dilaksanakan untuk meninjau berbagai aspek pembelajaran yang telah berlangsung selama Semester Genap Tahun Ajaran 2025/2026. Melalui kegiatan ini, para guru diajak untuk melakukan evaluasi terhadap proses pembelajaran, strategi yang telah diterapkan di kelas, capaian peserta didik, serta berbagai kendala yang ditemui selama pelaksanaan kegiatan belajar mengajar.
Dalam sambutannya, Siti Juwariyah menyampaikan bahwa refleksi merupakan bagian penting dalam siklus peningkatan kualitas pendidikan. Dengan melakukan evaluasi secara bersama-sama, guru dapat mengidentifikasi praktik-praktik baik yang perlu dipertahankan sekaligus menemukan solusi terhadap berbagai tantangan yang dihadapi selama proses pembelajaran. “Refleksi supervisi akademik bukan sekadar menilai apa yang sudah dilakukan, tetapi juga menjadi sarana untuk belajar bersama dan merancang langkah perbaikan agar pembelajaran pada semester berikutnya dapat berlangsung lebih efektif dan bermakna bagi peserta didik,” ujarnya.
Setelah sesi refleksi, agenda dilanjutkan dengan Focus Group Discussion (FGD) yang dipimpin langsung oleh Kepala Madrasah. Kegiatan diskusi berlangsung aktif dan partisipatif dengan melibatkan para guru senior yang bertugas sebagai asesor supervisi akademik, yaitu Sirojul Huda, Dina Andriyanti, Umu Hani’, dan Herni Sudartiningsih.
Dalam forum tersebut, para peserta membahas hasil supervisi yang telah dilakukan selama semester genap. Berbagai masukan dan temuan dari hasil observasi pembelajaran menjadi bahan diskusi untuk merumuskan rekomendasi perbaikan dan penguatan kompetensi guru. Selain itu, forum juga menjadi wadah berbagi pengalaman serta praktik baik yang telah berhasil diterapkan dalam pembelajaran.
Suasana diskusi yang terbuka dan konstruktif memberikan kesempatan kepada setiap guru untuk menyampaikan pendapat, pengalaman, maupun usulan terkait pengembangan pembelajaran di MTsN 9 Sleman. Hasil FGD diharapkan dapat menjadi dasar penyusunan program tindak lanjut yang mendukung peningkatan kualitas layanan pendidikan di madrasah.
Melalui kegiatan refleksi supervisi akademik dan FGD ini, MTsN 9 Sleman menegaskan komitmennya untuk terus melakukan evaluasi dan perbaikan berkelanjutan guna mewujudkan pembelajaran yang berkualitas, inovatif, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Kegiatan ini juga menjadi langkah strategis dalam membangun budaya refleksi dan kolaborasi yang kuat di lingkungan madrasah demi peningkatan mutu pendidikan secara berkesinambungan. (IM)
