Update Matsama (MTsN 9 Sleman) – MTsN 9 Sleman melaksanakan kegiatan Supervisi Akademik (SUPAK) Perencanaan Pembelajaran Semester Gasal Tahun Ajaran 2026/2027 pada Jumat (11/9/2026). Kegiatan tersebut berlangsung di Ruang Multimedia dan diikuti oleh para guru MTsN 9 Sleman sebagai bagian dari upaya madrasah dalam memastikan perencanaan pembelajaran tersusun secara baik, sistematis, dan sesuai dengan kebutuhan murid.
Kegiatan SUPAK Perencanaan Pembelajaran dilaksanakan untuk meninjau kesiapan guru dalam merancang pembelajaran. Melalui kegiatan ini, berbagai aspek perencanaan pembelajaran ditelaah, mulai dari penyusunan tujuan pembelajaran, pemilihan strategi dan metode pembelajaran, pemanfaatan media dan sumber belajar, hingga penyusunan asesmen. Supervisi juga menjadi sarana untuk memastikan perencanaan yang disusun guru dapat mendukung terciptanya pembelajaran yang efektif, bermakna, dan berorientasi pada kebutuhan murid.
Pelaksanaan SUPAK tidak hanya diarahkan sebagai kegiatan penilaian, tetapi juga menjadi bagian dari proses pendampingan dan peningkatan kompetensi profesional guru. Melalui supervisi dari asesor, guru memperoleh kesempatan untuk melakukan refleksi terhadap perencanaan pembelajaran yang telah disusun serta mengidentifikasi aspek-aspek yang masih dapat dikembangkan. Hasil supervisi diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi bagi guru untuk melakukan perbaikan dan penyempurnaan perencanaan pembelajaran pada pelaksanaan pembelajaran berikutnya.
Kegiatan berlangsung dengan tertib dan partisipatif. Para guru mengikuti setiap tahapan supervisi dengan mempersiapkan perangkat dan dokumen perencanaan pembelajaran yang diperlukan. Melalui kegiatan ini, MTsN 9 Sleman terus mendorong para guru untuk meningkatkan kualitas perencanaan sebagai salah satu fondasi penting dalam menciptakan proses pembelajaran yang terarah dan berkualitas.
Pelaksanaan SUPAK Perencanaan Pembelajaran diharapkan dapat memperkuat budaya evaluasi dan perbaikan berkelanjutan di lingkungan MTsN 9 Sleman. Dengan perencanaan pembelajaran yang semakin matang dan terarah, guru diharapkan mampu menghadirkan pembelajaran yang inovatif, adaptif, dan mampu mendukung pencapaian kompetensi serta perkembangan peserta didik secara optimal. (tn)
